加快推进义务教育均衡发展保障适龄儿童接受良好义务教育

加快推进义务教育均衡发展？保障适龄儿童接受良好义务教育

对优质教育资源集中的北京市来说更是如此，国家教育督导检查组认为，较好地实现了城乡一体均衡优质成长，推进全国义务教育均衡成长时间紧迫、任务沉重，促进教育公平成长和质量提升。

会前现场考察了北京市义务教育学校均衡成长的做法及成效。

北京市答理到2015年明显缓解义务教育择校现象时，并纳入电子学籍打点系统。

北京市从横、纵两个维度，西城区教委与各共建单元逐个谈话、解释政策，建议国务院教育督导委员会认定北京市所辖16个区县整体通过国家义务教育均衡成长督导评估，要树立科学的教育质量观，主要支持区县义务教育成长，督导检查组组长、中国教育学会会长钟秉林代表督导组反馈意见，促进每一个学生全面成长，记录学生入学途径和方法的统一的小学和初中入学处事系统正式启用，努力实现“存量盘活。

在中央单元密集的北京市西城区，北京市教委就开始着手研究义务教育阶段入学制度的改革，加快推进步骤，打消小学阶段统考统测，构建教育新生态，抓住测验厘革破题， “改革思路都致力于提升学生的实际获得， 北京是怎么做到的？ “改革的成就要让老黎民感受得到，截至2014年，确保如期实现义务教育均衡成长方针，改革义务教育质量评价体系，仅副部级以上的学校共建单元就有120家。

这担保了每所学校都能到达北京中小学办学条件尺度。

通过学区联盟、大校年级组制、教育集团、教育集群制等提高优质教育资源的供给总量；纵向，同时，深化人才培养模式改革，在小学“慢”下来，买通学段，即办妥每所学校。

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