2010年两会召开问路中国科技发展啊

2010年“两会”召开 问路中国科技发展

3月3日，2010年 两会 拉开唯幕，关于设立中国 钱学森科技创新奖 的建议由全国政协提案委员会上报

一、 现状：中国创新型、领军型人才匮乏，人才培养问题多：

创新型人才是中国发展的希望，胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调，我国需要培养和造就世界一流的科学家和科技领军人才。

钱学森先生在200废旧泡沫造粒机废品打造量5474万吨5年7月30日也曾向温家宝总理进言： 现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是 冒 不出杰出人才。这是很大的问题。 创新型人才需要 独立之精神，自由之思想 的办学模式，而在现有的教育和培养人才机制中，存在以下问题：

1．在学习动机上。中国学生没有明确而正确的学习动机和动力，来自家长、学校的评价体系和教育机制，使学生的意识形成了这样一种错误的学习意识 为了考试而学习，为了虚荣而努力，为了得到来自父母和老师、社会的认同，因此这样的学习动机最后就直接导致了中国的学生动手和实践能力的下降和思维的僵化，我们的学生拥有的是老人们的思想。

2.在选拔人才体系上，中国人接受教育的方式主要就是学校，而应试教育依然占据主导地位，根本原因是中国教育所建立的选拔人才的机制依然是以考试分数为主要手段，而学校的名誉是依靠每一年高考中有多少考生能够进入名牌大学而树立起来的。素质教育提倡人才的实际应用价值而不是知识和学问的高低，但目前素质教育有虚无实，这样的教育模式，把人脑打造成电脑。最明晰的比较是：在国际奥林匹克大赛中，中国的学生是拿奖的好手，但在诺贝尔等国际大奖面前，中国人、中国的学生们，束手待毙，至今没有一个中国本土科学家的席位。

3.在教育标准上，教育行政部门创造了一套方便自己管理和获益的教育标准和模式。这使得中国在高考的指挥棒下统一行动，成就了一大批标准化、模式化、没有创造力、没有正确人生观、价值观的学生。学校教育忽视了学生的个性，每一个孩子都有自己的特长和个性，重视每一个孩子的个性才能正确的培养孩子，在符合群体价值的教育中，体现个体教育价值。

4.在教学方式上，社会 唯学历论 和家长 唯读书论 的思想下，教育普遍重视理论学习，从而造成课堂教学呆板，缺乏实践、操作、辩论，师生之间缺该液压万能实验机已普遍利用于大型钢铁企业和质检单位实验室乏相互的倾听，当然谈不上思想的碰撞和创新，呆板的课堂教育只能培养出思想固定僵硬的高学历人才。

5.在社会人才评价体系上，对人才评价不客观， 唯学历论 泛滥，包括公务员录用上，均以学历为门槛，而不重视实际能力，尤其对那些怪才、偏才，继续学习和发展的空间被扼杀，人才的评价体系严重偏离了创新的方向。科研人员急功近利，对于需要长期从事的基础性、理论性科研工作少有人问津。而基础性理科人才的培养也呈现减退趋势。

二、 建议创建 钱学森科技创新奖

（一） 钱学森科技创新奖 设立宗旨

在目前短视的实用主义教育盛行时期，钱学森思考的人才培养问题是一个长远的战略问题。借助钱老这样的科学大师提出的世纪之忧，建议建立 钱学森科技创新奖 ，以鼓励富有创新思想的创新型科技人员、从事基础学科研究和基础理论的科研人才。

（二）设立 钱学森科技创新奖 的意义

1. 立碑树传。钱老不喜功利，根据目前应用客户的反响扎实于学问、研究和人才的培养，所谓立碑树传，我们不希望做些形式化的东西，是更希望通过钱老最关心最忧虑的 人才培养 ，更有效的提升教育的软实力，提高领军人才培养的可能性。

2. 营建良好的教育氛围。倡导一种教育的风气，引导学校教育向着非功利化方向行进，在教育观念的转变、教育价值的辨析、教育方式的转变起到标杆性作用，在中国教育界出一批富有想象力、创造力和探索精神的创新性教育人才，也为全国教育界立下清新的教育之风。

3. 为中国的创新型科技人员、从事基础学科研究和理论性的科研岗位提供经费、交流、提升的平台，着眼于科技发展的人才储备，利于国家可持续性发展的长期效应。

4. 通过设立创新奖，引导科技人员立足基础、勇于创新，甘于寂寞、不急功近利，踏踏实实做好学问。

（三） 钱学森科技创新奖 设立项目：

针对我国在创新人才培养和评价方面存在的问题，拟设立以下奖项：

（1） 设立教育创新奖：重点奖励中国教育界中富有想象力、创造力和探索精神的创新性教育人才，旨在打破现有以应试教育为主的培养体制，激励一批以创新理念、培养创新人才为己任的教育家。

（2） 设立数学、物理等基础学科创新奖：重点奖励在基础学科，尤其是理论性学科方面的杰出人才，鼓励他们不为物质所利诱，安心学研，以期达到基础理论的突破。

（3） 设立创新杰出人才成就奖：面向所有作出杰出创新成就的人员，不限学历、只看成就，和国家自然科学奖、科技进步奖不同，该奖项直接奖励在科技创新工作中作出杰出贡献的人才（如钱学森、袁隆平等），而不是按具体科技项目奖励个人，从而，和这2个国家级奖项相互液压万能实验机系列映辉，形成对科技创新的较完整的激励体系，以激励打造杰出科技人才。

（4） 设立创造发明专项奖：面向重大发明创造，对发明人进行专项奖励，以鼓励全民创新热情。

（四） 钱学森科技创新奖 的运作

1. 政府牵头，经费支持。政府筹资，鼓励企业、媒体等各界的参与，扩大影响，落实资金。

2. 积极宣传，弘扬创新精神，将钱学森创新奖作为国家鼓励创新的引擎，以培养和造就世界一流的科学家和科技领军人才。

3. 建立完善的组织机构，形成合理有效的络及评审管理机制，成立评审机构。鉴于此奖项具有专项型、学科性的特点，政府牵头组建专家团队，组建评审团队，建立评审机制，保障项目审核和最终评议的有效性。